Marta Puterla - psycholog dziecięcy
Psycholożka pracująca w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach,
absolwentka studiów podyplomowych ze Stosowanej Analizy Zachowania, terapeutka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, trenerka LEGO TUS, certyfikowana edukatorka Pozytywnej Dyscypliny, absolwentka Szkoły Konsultacji w duchu rodzicielstwa bliskości u Agnieszki Stein. Doświadczenie zdobywała w przedszkolach terapeutycznych,
integracyjnych i montessoriańskich, w poradni psychologiczno pedagogicznej, w domu dziecka, oraz w Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych, gdzie pod czujnym
okiem dr Moniki Zielińskiej specjalizowała się w diagnozie i terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz zaburzeniami opozycyjno-buntowniczymi. W codziennej pracy prowadzi przyjazną terapię dzieci z różnymi wyzwaniami rozwojowymi,
towarzyszy młodzieży w dostrzeganiu potencjału, a także wspiera rodziców w
wyzwaniach wychowawczych w duchu rodzicielstwa bliskości. Praca z dziećmi i
młodzieżą jest jej pasją, dlatego stale doskonali warsztat swojej pracy uczestnicząc w kursach i szkoleniach (aktualnie kurs terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży). Zwolenniczka pedagogiki Jespera Juula, André Sterna, a w ostatnim czasie
fanka pracującego z młodzieżą Tomasza Bilickiego. Prywatnie mama pięknie uzupełniających się 9-latki i 11-latka oraz 17- letniego kota.
Aleksandra Sedlak – psycholog dziecięcy
Absolwentka studiów na kierunku psychologia ze specjalnością kliniczną, ukończyłam także studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego.
Jako psycholog pracujący z dziećmi i młodzieżą jestem głęboko zaangażowana w wspieranie ich rozwoju emocjonalnego i społecznego. Moja praca koncentruje się na tworzeniu bezpiecznej i akceptującej przestrzeni, gdzie mogą swobodnie wyrażać swoje myśli i uczucia.
W mojej praktyce, priorytetem jest budowanie relacji opartych na zaufaniu i zrozumieniu, co jest fundamentem dla efektywnej pracy terapeutycznej. Jestem przekonana, że każde dziecko posiada unikalny potencjał, a moim zadaniem jest pomóc mu go odkryć i rozwinąć.
Posiadam doświadczenie pracy jako psycholog w szkołach podstawowych, w tym szkole integracyjnej, gdzie odpowiadam za udzielanie pomocy psychologicznej uczniom, wspieram także nauczycieli i rodziców.
Aleksandra Wrona – psycholog dziecięcy
Absolwentka psychologii o specjalności psychologia kliniczna i psychoterapia oraz studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego.
Od sześciu lat wspiera dzieci i ich rodziny w lepszym rozumieniu siebie nawzajem – towarzyszy im w rozwoju, zmianach i trudniejszych momentach.
Doświadczenie zdobywała w przedszkolach terapeutycznych i integracyjnych, pracując zarówno indywidualnie, jak i z grupami dzieci – głównie w spektrum autyzmu oraz z dodatkowymi trudnościami rozwojowymi. Prowadzi również terapię dzieci oraz konsultacje dla rodziców w gabinetach psychologicznych.
Ukończyła m.in. kurs Integracji Sensorycznej I stopnia, szkolenia z zakresu komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC) oraz terapii behawioralnej. Stale rozwija swoje kompetencje, aby jeszcze lepiej wspierać dzieci i ich rodziny.
W pracy szczególną uwagę zwraca na emocje i potrzeby dziecka, traktując zachowanie jako ważną informację o tym, co dziecko przeżywa. Tworzy spokojną, bezpieczną przestrzeń opartą na zaufaniu i akceptacji, w której dziecko może czuć się rozumiane i jednocześnie uczyć się nowych umiejętności.
Wspiera także rodziców – pomaga lepiej zrozumieć dziecko, odnaleźć się w trudnych sytuacjach i budować bliską, spokojną relację na co dzień. W swojej pracy uwzględnia całe środowisko dziecka – rodzinę oraz otoczenie, w którym funkcjonuje.